ปี 1933 หนึ่งสัปดาห์ก่อนเปิดภาคเรียนของโรงเรียนนายร้อยเวสต์พอยต์ ณ ห้องทำงานของผู้บัญชาการนักเรียนนายร้อย
นายทหารฝ่ายยุทธวิธีหลายคนกับผู้บัญชาการนักเรียนนายร้อยนัดหารือกันตามธรรมเนียม เพื่อเลือกหัวหน้าหมวดคนแรกของปีการศึกษาใหม่
บนโต๊ะมีแบบประเมินโดยรวมของนักเรียนนายร้อยชั้นปีที่สี่ซึ่งเพิ่งเลื่อนชั้นวางอยู่
หัวหน้าหมวดคนแรกยังมีตำแหน่งที่ฟังดูยิ่งใหญ่กว่า นั่นคือผู้บัญชาการกองพลนักเรียนนายร้อย
โรงเรียนนายร้อยเวสต์พอยต์ใช้รูปแบบการบริหารที่พึ่งพาการปกครองตนเองของนักเรียนนายร้อยเป็นอย่างมาก
ผู้บัญชาการกองพลนักเรียนนายร้อยและทีมงานรับผิดชอบงานบริหารประจำวันเกือบทั้งหมด ส่วนนายทหารฝ่ายปกครองมักทำหน้าที่เพียงให้คำแนะนำและตรวจสอบอยู่ข้าง ๆ
สำหรับนักเรียนนายร้อยเวสต์พอยต์ทุกคน ตำแหน่งนี้คือสิ่งที่ใฝ่ฝันถึง
นอกจากเกียรติยศอันหาใดเปรียบซึ่งตำแหน่งนี้มอบให้แล้ว หน้าที่ที่ติดมากับตำแหน่งก็นับเป็นสิ่งสำคัญไม่แพ้กัน นั่นคือการบริหารและนำเหล่านักเรียนนายร้อยทั้งหมด
ตำแหน่งนี้ต้องการความสามารถในการเป็นผู้นำสูงมาก และยังเป็นโอกาสฝึกฝนทักษะการนำและการบริหารจัดการได้ดีที่สุด
ปกติแล้ว ตำแหน่งเช่นนี้ทำให้คณะครูฝึกถกเถียงกันหลายรอบ
หากใครเสนอว่านักเรียนนายร้อยคนหนึ่งมีผลการเรียนดีกว่า ก็จะมีคนแย้งทันทีว่าอีกคนมีความรู้ความสามารถทางทหารสูงกว่า
ต้องชั่งน้ำหนักกันอย่างถี่ถ้วนเสมอ
แต่ครั้งนี้พวกเขาแทบไม่ต้องลังเลเลย
เมื่อแฟ้มประวัติของลอว์รีถูกวางไว้บนสุด ก็แทบไม่จำเป็นต้องหารือกันด้วยซ้ำ
ผลการเรียนตลอดสามปีของเขาได้เกรด “เอ” ทุกวิชา
ด้านทักษะทางทหาร ผลงานด้านยุทธวิธีและการฝึกซ้อมของเขาอยู่ในระดับเป็นแบบอย่างมาโดยตลอด เป็นนักเรียนนายร้อยประเภทที่ครูฝึกยุทธวิธีชื่นชอบที่สุด